Modelos de evaluacion psicologica

Unidad 1: Desarrollo histórico de modelos de evaluación psicológica

• Desarrollo histórico de modelos de evaluación psicológica Archivo
• Tema 1: Antecedentes de la Evaluación Psicológica 

  • Recurso: Línea del tiempo.
    
  • Objetivo: Conocer los antecedentes de la evaluación psicológica por medio de una línea del tiempo.
  • Actividad: De manera individual realizar la continuación  de la línea del tiempo con las aportaciones más relevantes sobre la evaluación psicológica a partir de 1970 hasta la fecha.

  
  

• 1.- Línea del tiempo Archivo
• Actividad 1: Línea del tiempo Tarea
• Tema 2: Especulativos y pre-científicos.

  • Recurso: Infografía.
    
  • Objetivo: Identificar los principales autores relevantes  que aportaron  a la evaluación psicológica por medio de una infografía.
  • Actividad: Resolver un crucigrama.

  
  

• 2.- Infografía sobre los principales especulativos y pre-científicos Archivo
• Actividad 2: Resolver un crucigrama Tarea
• Tema 3: Científicos (Binet, Cattell y Galton).

  • Recurso: Cuadro comparativo.
    
  • Objetivo:  Comparar las principales aportaciones de los científicos Binet, Cattell y Galton por medio de un cuadro comparativo.
  • Actividad: Contestar un cuestionario breve de 10 preguntas de verdadero o falso sobre las principales aportaciones de los científicos Binet, Cattell y Galton.

  
  

• 3.- Cuadro comparativo Archivo
• Actividad 3: Cuestionario Verdadero o falso Tarea
• Tema 4: Enfoque cuantitativo y cualitativo en los modelos psicológicos.
  

  • Recurso: Cuadro comparativo.
    
  • Objetivo: Reconocer las características del enfoque cuantitativo y cualitativo por medio de un cuadro comparativo.
  • Actividad: Buscar una investigación del enfoque cualitativo y cuantitativo  e identificar las características mencionadas en el cuadro comparativo.

  
  

• 4.- Cuadro comparativo del enfoque cualitativo y del enfoque cuantitativo. Archivo
• Actividad 4: Investigaciones sobre el enfoque cualitativo y cuantitativo Tarea
• Examen de la Unidad 1 

  • Objetivo:  Evaluar los conocimientos adquiridos de los y las estudiantes de la Unidad I de Aprendizaje: Desarrollo histórico de modelos de evaluación psicológica.
    

  
  

• Examen de la Unidad 1