Genética básica 2026-2

Objetivo del curso

Al finalizar el curso Genética básica, el estudiante será capaz de analizar los principios fundamentales de la genética humana y su aplicación en el ámbito de la optometría, con el fin de comprender la relación entre la herencia genética, las manifestaciones sistémicas y las alteraciones oculares y visuales.

De manera específica, el curso pretende que el estudiante:

• Identifique la estructura, organización y función del material genético (ADN, ARN, genes y cromosomas), así como los procesos moleculares implicados en la expresión génica.

• Analice los mecanismos de herencia genética, interpretando patrones hereditarios mediante árboles genealógicos y casos clínicos básicos.

• Relacione los tipos de herencia con la aparición de enfermedades sistémicas y oculares, considerando su impacto en la salud visual.

• Integre los fundamentos de la genética clínica para reconocer enfermedades con base genética que afectan el segmento anterior y posterior del ojo.

• Desarrolle habilidades de análisis, síntesis y razonamiento clínico, aplicables a la formación profesional en optometría.

Actividades del Grupo

Las actividades de aprendizaje se desarrollan de manera individual y colaborativa, promoviendo la participación activa y el aprendizaje significativo a lo largo del curso. Entre las principales actividades del grupo se incluyen:

• Foros académicos de discusión, orientados al análisis conceptual y al estudio de casos relacionados con genética y salud ocular.

• Elaboración de organizadores gráficos (mapas conceptuales, cuadros comparativos y esquemas), que faciliten la comprensión de procesos genéticos y tipos de herencia.

• Resolución de ejercicios y problemas guiados, especialmente en el análisis de árboles genealógicos y patrones hereditarios.

• Análisis de casos clínicos básicos, enfocados en enfermedades sistémicas y oculares con fundamento genético.

• Reportes de práctica y actividades aplicadas, de acuerdo con las indicaciones del curso, que integren teoría y aplicación clínica.

• Exposiciones académicas (individuales o en equipo), apoyadas en recursos digitales, para fortalecer la comunicación científica.

• Cuestionarios en línea, diseñados para reforzar contenidos y favorecer la autoevaluación del aprendizaje.

Todas las actividades cuentan con instrucciones claras, fechas de entrega definidas y criterios de evaluación explícitos, disponibles desde el inicio del curso en la plataforma Moodle.

Recursos

El curso dispone de una variedad de recursos didácticos digitales, organizados de manera secuencial y accesibles en Moodle, entre los que se incluyen:

• Lecturas académicas seleccionadas en formato PDF, alineadas a los contenidos de cada módulo.

• Presentaciones digitales y materiales de apoyo elaborados por el docente.

• Material audiovisual (videos y animaciones) para reforzar la comprensión de procesos moleculares y genéticos.

• Casos clínicos documentados, contextualizados en el área de la salud y la optometría.

• Guías de actividades y rúbricas de evaluación, que orientan el desarrollo y la entrega de evidencias.

• Herramientas propias de Moodle, como foros, tareas, cuestionarios y retroalimentación.

Estos recursos están diseñados para favorecer el aprendizaje autónomo, la revisión constante de los contenidos y la integración progresiva del conocimiento.

Criterios de Evaluación

La evaluación del curso es continua, integral y formativa, y se distribuye a lo largo de los tres módulos, en concordancia con los periodos institucionales de evaluación establecidos por el IPN.

Los criterios generales de evaluación consideran:

• Participación académica en foros y actividades colaborativas, valorando la pertinencia, claridad conceptual y fundamentación de las aportaciones.

• Calidad de las evidencias entregadas, considerando organización, claridad, análisis crítico, correcta aplicación de conceptos genéticos y uso adecuado de fuentes.

• Desempeño en cuestionarios y evaluaciones escritas, que miden la comprensión de los contenidos teóricos y su aplicación.

• Integración teoría–práctica, especialmente en el análisis de casos clínicos y actividades relacionadas con la genética clínica.

• Cumplimiento en tiempo y forma, de acuerdo con las fechas y lineamientos establecidos en la plataforma.

Cada actividad evaluable cuenta con su respectiva rúbrica o lista de cotejo, lo que garantiza transparencia en la evaluación y retroalimentación oportuna para el fortalecimiento del aprendizaje.